-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 0
Expand file tree
/
Copy pathlab2.html
More file actions
107 lines (106 loc) · 5.01 KB
/
lab2.html
File metadata and controls
107 lines (106 loc) · 5.01 KB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
<!DOCTYPE html>
<html lang = "ru">
<head>
<title>Видеоигры</title>
<meta charset="UTF-8">
<meta name = "description" content = "Видеоигры">
<meta name = "keywords" content = "Видеоигра">
<meta name = "author" content = "Потонов Георгий">
<link rel = "Shortcut Icon" href = "favicon.ico" type = "image/x-icon">
<link rel="stylesheet" href="css/styles.css">
<style>
table , th , td
{
border : 1px solid black ;
border-collapse : collapse ;
}
th , td
{
padding : 5px ;
text-align : left ;
}
</style>
</head>
<body>
<header>
<h1>Компьютерные игры</h1>
</header>
<nav>
<ul>
<li><a href = "index.html" >Главная</a></li>
<li><a href = "#" >Контакты</a></li>
</ul>
</nav>
<main>
<article>
<h2>Представители</h2>
<img src="img/games.jpg" alt="Имя существительное"> <br>
<a href="https://1gai.ru/publ/524043-kakaja-videoigra-byla-luchshej-rejting-s-1971-po-2019-god.html">Рейтинг видеоигр - 1gai.ru</a>
<p>
«Мир поправимых ошибок» — одна из первых работ в СССР по типологии компьютерных игр.
В ней психолог Александр Шмелев предложил классификацию игроков по направленности их деятельности —
функционально-психологическую классификацию.
</p>
<h2>Функционально-психологическая классификация игр по Шмелеву</h2>
<table>
<tr>
<th>Функция</th>
<th>Целевая формула</th>
</tr>
<tr>
<td>Функция соревнования</td>
<td>«Играю, чтобы быть первым в таблице рекордов»</td>
</tr>
<tr>
<td>Функция самоиспытания</td>
<td>«Играю, чтобы познать и испытать себя»</td>
</tr>
<tr>
<td>Функция психотренинга</td>
<td>«Играю, чтобы развить у себя…»</td>
</tr>
<tr>
<td>Функция объекта конструктивной деятельности</td>
<td>«Играю, чтобы понять как сделать игру лучше»</td>
</tr>
<tr>
<td>Функция образования</td>
<td>«Играя, познаю свойства и связи предметов в мире»</td>
</tr>
<tr>
<td>Социально-приспособительная функция</td>
<td>«Все играют, и я не хуже других»</td>
</tr>
<tr>
<td>Рекреативная функция</td>
<td>«Играю, чтобы отдохнуть, переключиться, развеяться, встряхнуться…»</td>
</tr>
<tr>
<td>Мотивационное управление учебной (производственной) деятельностью</td>
<td>«Выучишь урок — сможешь поиграть»</td>
</tr>
<tr>
<td>Имитационный тренинг</td>
<td>«Играю, чтобы проимитировать свои действия в реальности»</td>
</tr>
</table>
</article>
<aside>
<h2>Навигация</h2>
<ul>
<li><a href="index.html">Лаб. 1 </a></li>
<li><a href="lab2.html"> Лаб. 2 </a></li>
<li><a href="lab4.html"> Лаб. 4 </a></li>
<li><a href="lab5.html"> Лаб. 5 </a></li>
<li><a href="lab6.html"> Лаб. 6 </a></li>
<li><a href="lab8.html"> Лаб. 8 </a></li>
<li><a href="lab9.html"> Лаб. 9 </a></li>
<li><a href="lab10.html"> Лаб. 10 </a></li>
</ul>
</aside>
</main>
<footer>
<p> Copyright © 2021. Потонов Георгий </p>
</footer>
</body>
</html>