-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 0
Expand file tree
/
Copy pathLearning_Science
More file actions
236 lines (163 loc) · 12.6 KB
/
Learning_Science
File metadata and controls
236 lines (163 loc) · 12.6 KB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
“ 你们这些求知者呀,倘若还不能成为统治者和占有者的话,那就成为强盗和征服者吧!这个时代即将过去!你们像一头胆怯的小鹿在森林中东躲西藏,你们生活于斯的这个时代即将过去!知识终于要掠夺属于它的一切了,它要统治,要占领,请你们永随知识吧!”
豆瓣的评分真的不一定代表书的价值。至少和 goodread 上面有不同
总的学习策略 具体学科的学习策略。 每门课的学习策略
#学科领域
心理学 教育心理学 学习策略 认知心理学 expertise
数学教育
教育神经科学
#数学教育
《这才是数学》
《数学的力量:让我们成为更好的人 Mathematics for Human Flourishing》
《微积分的人生哲学 The Calculus of Friendship: What a Teacher and a Student Learned about Life while Corresponding about Math》
After Virtue : A Study of Moral Theory
#
能力迁移
学习、创造与使用知识
#教育心理学
《伍尔福克教育心理学 》教育心理学教材的话就领域很全但是不太实用感觉
《学习的本质Grasp: The Science Transforming How We Learn》
麻省理工学院(MIT)开放学习项目(Open Learning)的负责人桑贾伊·萨尔马
《学习的本质安德烈·焦尔当
#智力
《 绝非天赋 Ungifted 》
作者个人的经历结合对智力探索史的梳理。
难度有一些大,需要心理学知识:认知、人格、发展、积极。
介绍了很多 比如 刻意练习、mindset、自控力 等等该有的都有了,其实是对人类成就的探索。问题是太过专业了,其实对大多数人更适合科普书,所以我按照这本书的框架推荐一些相同心理学家或者相同领域的科普书。
作者的个人网站 https://scottbarrykaufman.com/books/
#积极心理学
《 心流 Flow 》 by Mihaly Csikszentmihalyi 有些地方没有翻译成 “心流”
还有等等
# mindset 心理定向
《 终身成长 mindset 》 Carol S. Dweck
对于智商的信念如何影响人。教育者值得读读 相当多的事例 。( 他们有研究事例本身就可以改变思维模式、就不得不提到大众文化中关于 “智力” 的谬误。。。就真是害人不浅 )
# self-regulation 自我调节
《棉花糖实验》
棉花糖实验的研究者写的
《坚毅 grit 》
《意志力 》
# deliberate practice 刻意练习
《 刻意练习 Peak: Secrets from the New Science of Expertise 》 Anders Ericsson
如何制定有效练习计划, 同时破除一部分天才神话。书里反思了一万小时天才定律。
The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance 2nd Edition
# Heuristic 探索法
《怎样解题How to Solve It 》 Book by George Pólya
例子像是初中数学的几何题。 很多厉害的人都看过这本书,很多地方都有提到这本书和思想。
(有奖问答:其实这本书和刻意练习有关系。提示:西蒙和纽厄尔)
How to Solve It: Modern Heuristics 算法,计算机的
How to Prove It: A Structured Approach Book by Daniel J. Velleman
#记忆术
《 爱因斯坦月球漫步 Moonwalking with Einstein: The Art and Science of Remembering Everything 》反思了一下博赞
# 神经科学 发展神经科学 教育神经科学
《自驱型成长:如何科学有效培养孩子的自律 The Self-Driven Child: The Science and Sense of Giving Your Kids More Control Over Their Lives》 发展神经心理学家
#阅读教育
《普鲁斯特与乌贼 》
#大学推荐学习方法资源 site:.edu
cambridge The Mathematical Problems Faced by Advanced STEM Students 本科之前? https://nrich.maths.org/6458
Guidebook for Studying and Learning in STEM
康奈尔大学 https://lsc.cornell.edu/how-to-study/
http://lsc.cornell.edu/LSC_-Resources/cornellsystem.pdf
[A new study](http://pss.sagepub.com/content/early/2014/04/22/0956797614524581.abstract)—conducted by Mueller and Oppenheimer—finds that people remember lectures better when they’ve taken handwritten notes, rather than typed ones
https://arc.duke.edu/remember-lecture-better-take-notes-hand
杜克大学 https://arc.duke.edu/study-strategies-work
https://sites.duke.edu/learningstematduke/
https://sites.duke.edu/learningstematduke/what-do-i-do-after-class/how-can-i-tackle-problem-sets/
北卡罗来纳 大学 https://learningcenter.unc.edu/
https://learningcenter.unc.edu/tips-and-tools/reading-comprehension-tips/
这个可以, 加上推荐的资源,
https://learningcenter.unc.edu/tips-and-tools/readingmathtexts/
##具体学科
比如 Mathematics major 数学教育 Mathematics Education
The Cambridge University Mathematical Society 我看到有Freshers' Guide https://archim.org.uk/resources/
The Cambridge University NRICH Recommended Books 给前本科生,注明了年龄 https://nrich.maths.org/books
Lara Alcock 的书和研究方向“I conduct research in mathematics education, with a focus on psychological studies of mathematical thinking and learning in undergraduate students and mathematicians.” https://laraalcock.com/researchers/
Lara Alcock The best books for studying undergraduate mathematics https://shepherd.com/best-books/studying-undergraduate-mathematics
Lara Alcock For books I recommend for postgraduates and project students in mathematics education or in any area of social science, see below. https://laraalcock.com/book-recommendations/
MIT Recommended readings for PRIMES applicants and students https://math.mit.edu/research/highschool/primes/reading.html
牛津给本科生或本科前学生推荐的一些学习资源,有学习指导书推荐 https://www.ccc.ox.ac.uk/schools-and-outreach/resources-students-teachers-and-parents/maths-and-computer-science-resources
Oxford Mathematical Institute https://courses.maths.ox.ac.uk/course/index.php
##具体课程
以离散数学 Discrete Mathematics 这门课为例
UCB Survival Tips for CS70 https://www.eecs70.org/resources/survival-tips
Cambridge Department of Computer Science and Technology Discrete Mathematics Recommended reading https://www.cl.cam.ac.uk/teaching/2021/DiscMath/
Cal Newport Case Study: How I Got the Highest Grade in my Discrete Math Class https://www.calnewport.com/blog/2008/11/25/case-study-how-i-got-the-highest-grade-in-my-discrete-math-class/
How to Ace Calculus: The Art of Doing Well in Technical Courses
https://www.calnewport.com/blog/2008/11/14/how-to-ace-calculus-the-art-of-doing-well-in-technical-courses/
# 大杂烩(本科生)
( 有中文版, 在豆瓣输入书名就能找到 )
*how to study in college*
" 康奈尔笔记法 " 的来源 ,在10 11 章 ,
同时也反思了一下大众文化中的快速阅读。
Becoming a Master Student (Fifteenth Edition)
自我管理, 涵盖多个领域, 个人感觉 , 内容基本够用,
可以再针对感兴趣的领域 深入拓展阅读
# 心理科普
学习也涉及 时间管理,目标设定,习惯养成
一般的 这种书的框架都会涉及 时间管理 认知心理学, 强者经验这种甚至还有一些会涉及到 目标设定、习惯养成
《 认知天性 Make It Stick 》by Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel
https://makeitstick.net/links/
亚马逊畅销榜分类排行第一 。认知心理学家在教育领域应用认知心理,有效的学习策略,第八章是作者的总结,以及具体人物应用事例 。(先看第八章)
Study Guide: Make It Stick (SuperSummary)
《 如何学习 How We Learn: The Surprising Truth About When, Where, and Why It Happens》本尼迪克特•凯里 ( 和认知天性内容有些方面相同 )
《 为什么学生不喜欢上学 》
科普, 认知心理学对学习的启示 原来目标是教师, 但个人感觉 学生也可以读读
曾经的亚马逊畅销榜排行第一,纠正一些大众文化中的错误观念。(比如)
刚出了新版, 多了一章针对 网络学习的,其他章节大概内容差不多,参考资源还不错。
Outsmart Your Brain: Why Learning is Hard and How You Can Make It Easy 具体学习 Tips
## Daniel T. Willingham
其实可以关注 Daniel T. Willingham 有一些关于教育的书都还不错 http://www.danielwillingham.com/
Daniel T. Willingham (born 1961) is a psychologist at the University of Virginia, where he is a professor in the Department of Psychology. Willingham's research focuses on the application of findings from cognitive psychology and neuroscience to K–12 education.
Willingham earned his BA from Duke University and his PhD under William Kaye Estes and Stephen Kosslyn in cognitive psychology from Harvard University.
##Barbara Oakley
Barbara Ann Oakley is an American professor of engineering at Oakland University and McMaster University
https://barbaraoakley.com/
《 学习之道 A Mind For Numbers: How to Excel at Math and Science (Even If You Flunked Algebra) 》
以及 配套 Coursera 上learning how to learn课程
这个就针对 STEM science math 理工科的学习方法, 番茄工作法
learning how to learn Book by Barbara Oakley ( 这写给小孩子看的,原版用词简单。)
《 如何学习 》亚当·罗宾逊 反思学校教育, 自我教育,具体的学习策略
#教育心理学 学习科学
《应用学习科学 Applying the Science of Learning》Richard E. Mayer
#科普
《 异类 Outliers 》 by Malcolm Gladwell ( 广为人知的1万小时天才定律。可是…… )
《天才源自刻意练习 Talent Is Overrated: What Really Separates World-Class Performers from Everybody Else》
《一万小时天才理论 The Talent Code》
#经验总结
《 如何成为尖子生? 》
Calvin Newport 主页上有一些CS课程 https://people.cs.georgetown.edu/~cnewport/
比较老了,作者在达特茅斯时候的, ,作者采访了一众美国尖子生,
主打特色是 完全贴近大学学生生活 ,当然, 问题就是可能... .尖子生毕竟不是教育心理学家。。。同时作者还对自己的生活不规律引以为豪
《如何在大学里脱颖而出 how to win at college 》 Cal Newport 对大学的策略,好像对欧美大学比较使用。
《如何考进世界顶尖名校:一流大学顶尖学生的成功经验 How to Be a High School Superstar》Cal Newport 没看过
《如何高效学习 learn more study less》Scott H Young 作者好像?也可以看看。
《 学习之道 》乔希·维茨金的太极和国际象棋经验总结,使用的学习策略
乔希·维茨金的网站 https://theartoflearningproject.org/
乔希·维茨金推荐的书 https://theartoflearningproject.org/joshs-recommended-reading/
这是豆列有人把他的书摘录了 https://www.douban.com/doulist/1378783/
《专精力 Mastery 》呃,作者读了很多传记。
《练习的心态 The Practicing Mind: Developing Focus and Discipline in Your Life 》 Thomas M. Sterner
《 如何把事情做到最好 Mastery The Keys to Success and Long-Term Fulfillment》 George Leonard
《 无限可能 》
书里提到的一些可以了解看看,但是快速阅读。。。就。。。
《 科学学习 》
作者很强,译者翻译时加入了一些个人的诠释,说实话,这里面的书,这本我暂时确实不太懂
# Self-Regulated Learning SRL 自我调节学习
作者个人经验和采访他人 的具体学习策略。
联合国教科文组织 教会学生如何学习:为终身学习做好准备 https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378839_chi
# 追作者
其实, 都可以差不多追追,Anders Ericsson 等等
还有 《剑桥学习科学手册》比较专业了。。
芭芭拉·奥克利(Barbara Oakley) 一系列的科普书(当然个人觉得就。。。。。)
卡尔·纽波特(Cal Newport)( 作者曾经是 MIT 的CS 博士 某种程度上适合计算机系的,作者的个人网站有一些其他的学习方法 比如离散数学)
( 其实就比较见仁见智, 比如 很多人觉得深度工作还不错,但是我个人感觉对我的用处没那么大,那可能是因为我已经知道了。)
德韦克 ( Carol Dweck )( 作者作为老师的经历 把原本顽劣的学生变得优秀。)
( 顺便《 为人师表 》这部电影好像还可以吧。我觉得教师可以看看。)
一般这些书后面都会推荐一些资源
书里引用的论文也都是大致相似,也可以看看实验的具体论文。
《 认知天性 》《 为什么学生不喜欢上学 》 书后推荐的资源
《 learning how to learn 》 芭芭拉·奥克利(Barbara Oakley) 书后推荐的资源
推荐的很多了就
《上学真的有用吗》《教育与权利》批判教育学 阿普尔
《学校如何运转》
如何思考
方法学
杜威