-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 0
Expand file tree
/
Copy pathmodulajar_ekonomi_1-4.html
More file actions
925 lines (841 loc) · 39.1 KB
/
Copy pathmodulajar_ekonomi_1-4.html
File metadata and controls
925 lines (841 loc) · 39.1 KB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
600
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
613
614
615
616
617
618
619
620
621
622
623
624
625
626
627
628
629
630
631
632
633
634
635
636
637
638
639
640
641
642
643
644
645
646
647
648
649
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
760
761
762
763
764
765
766
767
768
769
770
771
772
773
774
775
776
777
778
779
780
781
782
783
784
785
786
787
788
789
790
791
792
793
794
795
796
797
798
799
800
801
802
803
804
805
806
807
808
809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
900
901
902
903
904
905
906
907
908
909
910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
920
921
922
923
924
925
<!DOCTYPE html>
<html lang="id">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<title>Modul Ajar Ekonomi - Badan Usaha dan Pendapatan Nasional</title>
<link rel="stylesheet" href="https://cdnjs.cloudflare.com/ajax/libs/font-awesome/6.4.0/css/all.min.css">
<style>
:root {
--primary: #2c3e50;
--secondary: #3498db;
--accent: #e74c3c;
--light: #ecf0f1;
--dark: #2c3e50;
--success: #27ae60;
--warning: #f39c12;
}
* {
margin: 0;
padding: 0;
box-sizing: border-box;
font-family: 'Segoe UI', Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;
}
body {
background: linear-gradient(135deg, #f5f7fa 0%, #e4e7eb 100%);
color: #333;
line-height: 1.6;
padding: 0;
margin: 0;
min-height: 100vh;
}
.container {
max-width: 1200px;
margin: 0 auto;
padding: 20px;
}
header {
background: linear-gradient(to right, var(--primary), var(--secondary));
color: white;
padding: 25px 20px;
border-radius: 0 0 20px 20px;
box-shadow: 0 4px 20px rgba(0, 0, 0, 0.2);
margin-bottom: 30px;
position: relative;
overflow: hidden;
}
header::before {
content: "";
position: absolute;
top: 0;
left: 0;
width: 100%;
height: 100%;
background: url('data:image/svg+xml;utf8,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 100 100" preserveAspectRatio="none"><polygon points="0,0 100,0 100,100" fill="rgba(255,255,255,0.1)"/></svg>');
background-size: cover;
}
.header-top {
display: flex;
justify-content: space-between;
align-items: center;
margin-bottom: 15px;
flex-wrap: wrap;
}
.school-info {
flex: 1;
min-width: 300px;
}
.school-logo {
background: white;
width: 90px;
height: 90px;
border-radius: 50%;
display: flex;
align-items: center;
justify-content: center;
margin-right: 20px;
box-shadow: 0 4px 10px rgba(0, 0, 0, 0.2);
}
.school-logo i {
font-size: 50px;
color: var(--secondary);
}
.header-content h1 {
font-size: 2.2rem;
margin-bottom: 10px;
text-shadow: 2px 2px 4px rgba(0, 0, 0, 0.3);
}
.header-content h2 {
font-size: 1.4rem;
font-weight: 400;
margin-bottom: 20px;
opacity: 0.9;
}
.module-title {
background: rgba(0, 0, 0, 0.2);
padding: 15px;
border-radius: 10px;
text-align: center;
margin-top: 10px;
border-left: 5px solid var(--accent);
}
.module-title h3 {
font-size: 1.8rem;
margin-bottom: 5px;
}
.tabs {
display: flex;
flex-wrap: wrap;
background: white;
border-radius: 12px;
overflow: hidden;
box-shadow: 0 5px 15px rgba(0, 0, 0, 0.1);
margin-bottom: 30px;
}
.tab {
flex: 1;
min-width: 150px;
padding: 18px 10px;
text-align: center;
background: var(--light);
cursor: pointer;
transition: all 0.3s ease;
font-weight: 600;
border-bottom: 3px solid transparent;
color: var(--dark);
}
.tab:hover {
background: #d6dbdf;
}
.tab.active {
background: white;
border-bottom: 3px solid var(--secondary);
color: var(--secondary);
}
.tab i {
margin-right: 8px;
font-size: 1.1rem;
}
.tab-content {
display: none;
background: white;
padding: 30px;
border-radius: 0 0 12px 12px;
box-shadow: 0 5px 15px rgba(0, 0, 0, 0.08);
animation: fadeIn 0.5s ease;
}
@keyframes fadeIn {
from { opacity: 0; transform: translateY(10px); }
to { opacity: 1; transform: translateY(0); }
}
.tab-content.active {
display: block;
}
.section-title {
color: var(--primary);
margin-bottom: 20px;
padding-bottom: 10px;
border-bottom: 2px solid var(--secondary);
font-size: 1.6rem;
display: flex;
align-items: center;
}
.section-title i {
margin-right: 10px;
background: var(--secondary);
color: white;
width: 36px;
height: 36px;
border-radius: 50%;
display: flex;
align-items: center;
justify-content: center;
}
.grid-container {
display: grid;
grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(300px, 1fr));
gap: 20px;
margin-bottom: 30px;
}
.card {
background: white;
border-radius: 12px;
padding: 20px;
box-shadow: 0 4px 8px rgba(0, 0, 0, 0.08);
transition: transform 0.3s ease, box-shadow 0.3s ease;
border-left: 4px solid var(--secondary);
}
.card:hover {
transform: translateY(-5px);
box-shadow: 0 8px 16px rgba(0, 0, 0, 0.1);
}
.card-title {
color: var(--primary);
margin-bottom: 15px;
font-size: 1.2rem;
display: flex;
align-items: center;
}
.card-title i {
margin-right: 10px;
color: var(--secondary);
}
.card-content ul {
padding-left: 20px;
margin-bottom: 15px;
}
.card-content li {
margin-bottom: 8px;
position: relative;
}
.card-content li::before {
content: "•";
color: var(--secondary);
font-weight: bold;
display: inline-block;
width: 1em;
margin-left: -1em;
}
table {
width: 100%;
border-collapse: collapse;
margin: 20px 0;
background: white;
border-radius: 10px;
overflow: hidden;
box-shadow: 0 4px 8px rgba(0, 0, 0, 0.05);
}
th, td {
padding: 15px;
text-align: left;
border-bottom: 1px solid #e0e0e0;
}
th {
background: linear-gradient(to right, var(--primary), var(--dark));
color: white;
font-weight: 600;
}
tr:nth-child(even) {
background-color: #f8f9fa;
}
tr:hover {
background-color: #e9f7fe;
}
.meeting-table th {
background: linear-gradient(to right, #2980b9, #3498db);
}
.highlight {
background-color: #fffde7;
padding: 15px;
border-radius: 8px;
border-left: 4px solid var(--warning);
margin: 20px 0;
}
.badge {
display: inline-block;
padding: 5px 10px;
border-radius: 20px;
font-size: 0.85rem;
font-weight: 600;
margin-right: 8px;
margin-bottom: 8px;
}
.badge-primary {
background: var(--secondary);
color: white;
}
.badge-success {
background: var(--success);
color: white;
}
.badge-warning {
background: var(--warning);
color: white;
}
.footer {
background: linear-gradient(to right, var(--primary), var(--dark));
color: white;
text-align: center;
padding: 25px 20px;
margin-top: 40px;
border-radius: 20px 20px 0 0;
box-shadow: 0 -4px 20px rgba(0, 0, 0, 0.1);
}
.footer-content {
display: flex;
justify-content: space-between;
align-items: center;
flex-wrap: wrap;
}
.footer-logo {
display: flex;
align-items: center;
font-size: 1.2rem;
font-weight: 600;
}
.footer-logo i {
margin-right: 10px;
font-size: 1.8rem;
color: var(--accent);
}
.copyright {
font-size: 1.1rem;
opacity: 0.9;
}
@media (max-width: 768px) {
.header-top {
flex-direction: column;
text-align: center;
}
.school-logo {
margin: 0 auto 15px;
}
.header-content h1 {
font-size: 1.8rem;
}
.header-content h2 {
font-size: 1.2rem;
}
.tabs {
flex-direction: column;
}
.tab {
border-bottom: 1px solid #ddd;
border-right: none;
}
.footer-content {
flex-direction: column;
gap: 20px;
}
}
</style>
</head>
<body>
<header>
<div class="container">
<div class="header-top">
<div class="school-logo">
<i class="fas fa-graduation-cap"></i>
</div>
<div class="school-info">
<h1>SMAN 1 Cluring</h1>
<h2>Banyuwangi, Jawa Timur</h2>
</div>
</div>
<div class="module-title">
<h3>📘 MODUL AJAR DEEP LEARNING</h3>
<p>MATA PELAJARAN : EKONOMI | BAB : BADAN USAHA DAN PENDAPATAN NASIONAL</p>
</div>
</div>
</header>
<div class="container">
<div class="tabs">
<div class="tab active" data-tab="identitas"><i class="fas fa-address-card"></i> Identitas Modul</div>
<div class="tab" data-tab="informasi"><i class="fas fa-info-circle"></i> Informasi Umum</div>
<div class="tab" data-tab="desain"><i class="fas fa-pencil-ruler"></i> Desain Pembelajaran</div>
<div class="tab" data-tab="pelaksanaan"><i class="fas fa-calendar-alt"></i> Pelaksanaan</div>
<div class="tab" data-tab="asesmen"><i class="fas fa-clipboard-check"></i> Asesmen</div>
<div class="tab" data-tab="tindaklanjut"><i class="fas fa-forward"></i> Tindak Lanjut</div>
</div>
<div id="identitas" class="tab-content active">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-address-card"></i> A. IDENTITAS MODUL</h2>
<div class="grid-container">
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-school"></i> Nama Sekolah</h3>
<div class="card-content">
<p>SMAN 1 Cluring</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-user-edit"></i> Penyusun</h3>
<div class="card-content">
<p>Alamsah, SE</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-book"></i> Mata Pelajaran</h3>
<div class="card-content">
<p>Ekonomi</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-users"></i> Kelas/Fase/Semester</h3>
<div class="card-content">
<p>XI/F/Ganjil</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-calendar-day"></i> Pertemuan Ke</h3>
<div class="card-content">
<p>1 S.d 4</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-clock"></i> Alokasi Waktu</h3>
<div class="card-content">
<p>20 JP (4 Pertemuan @ 5 JP)</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-calendar-alt"></i> Tahun Pelajaran</h3>
<div class="card-content">
<p>2025/2026</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div id="informasi" class="tab-content">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-info-circle"></i> B. INFORMASI UMUM</h2>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-user-graduate"></i> 1. Identifikasi Kesiapan Peserta Didik</h3>
<div class="card-content">
<p>Sebagian besar peserta didik telah mengenal aktivitas ekonomi di lingkungan sekitarnya, namun belum memahami secara formal jenis badan usaha dan peranannya dalam perekonomian. Mereka memiliki ketertarikan tinggi terhadap studi kasus nyata seperti BUMN, UMKM, dan bisnis digital. Beberapa peserta didik memerlukan penjelasan berbasis visual, simulatif, dan kontekstual.</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-book-open"></i> 2. Karakteristik Materi</h3>
<div class="card-content">
<p>Materi Badan Usaha dan Pendapatan Nasional relevan langsung dengan realitas kehidupan ekonomi masyarakat. Materi ini:</p>
<ul>
<li>Menanamkan pemahaman ekonomi makro dan mikro</li>
<li>Mengajarkan pentingnya peran badan usaha dalam pembangunan nasional</li>
<li>Mendorong pemahaman indikator ekonomi seperti PDB, Pendapatan Nasional, dan distribusi pendapatan</li>
</ul>
<p>Kaitannya dengan konteks lokal, aktualisasi dunia nyata, dan data statistik membuat materi ini strategis dalam membentuk literasi ekonomi abad 21.</p>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-chart-line"></i> 3. Dimensi Profil Lulusan</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Dimensi</th>
<th>Relevansi dalam Pembelajaran</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Keimanan dan Ketakwaan</td>
<td>Menumbuhkan rasa syukur atas rezeki melalui aktivitas ekonomi yang halal</td>
</tr>
<tr>
<td>Kewargaan Global</td>
<td>Menganalisis kontribusi badan usaha negara dalam keadilan sosial</td>
</tr>
<tr>
<td>Bernalar Kritis</td>
<td>Menganalisis data ekonomi, klasifikasi badan usaha, dan indikator ekonomi</td>
</tr>
<tr>
<td>Kreativitas</td>
<td>Mendesain laporan atau infografis badan usaha secara menarik dan logis</td>
</tr>
<tr>
<td>Kolaborasi</td>
<td>Diskusi kelompok, simulasi peran badan usaha, dan kerja tim dalam proyek</td>
</tr>
<tr>
<td>Mandiri</td>
<td>Merancang tugas mandiri, eksplorasi data usaha sekitar, tanggung jawab hasil</td>
</tr>
<tr>
<td>Kesehatan</td>
<td>Memahami pentingnya etika usaha dalam keseimbangan ekonomi dan lingkungan</td>
</tr>
<tr>
<td>Komunikasi</td>
<td>Presentasi hasil pengamatan dan diskusi kelompok berbasis data</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
<div id="desain" class="tab-content">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-pencil-ruler"></i> C. DESAIN PEMBELAJARAN</h2>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-bullseye"></i> 1. Capaian Pembelajaran (CP)</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Elemen</th>
<th>Capaian Pembelajaran</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>Pemahaman Konsep</td>
<td>Peserta didik memahami berbagai konsep dasar ekonomi, termasuk bentuk dan jenis badan usaha</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Pemahaman Konsep</td>
<td>Peserta didik mampu mengaitkan bentuk badan usaha dengan aktivitas ekonomi di lingkungan sekitar</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Keterampilan Proses</td>
<td>Peserta didik menganalisis peran dan kontribusi badan usaha negara terhadap kesejahteraan masyarakat</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Pemahaman Konsep</td>
<td>Peserta didik menjelaskan pengertian dan metode menghitung pendapatan nasional</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-sitemap"></i> 2. Lintas Disiplin Ilmu</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Mapel Lintas Disiplin</th>
<th>Kontribusi terhadap Pembelajaran Ekonomi</th>
<th>Strategi Deep Learning</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>Bahasa Indonesia</td>
<td>Menyusun laporan observasi badan usaha dan menyajikannya dalam presentasi lisan/tulisan</td>
<td>Literasi informasi dan komunikasi publik</td>
</tr>
<tr>
<td>Geografi</td>
<td>Mengaitkan persebaran badan usaha dengan potensi wilayah</td>
<td>Analisis spasial berbasis peta dan data wilayah</td>
</tr>
<tr>
<td>Matematika</td>
<td>Menghitung dan menafsirkan indikator ekonomi seperti PDB dan pendapatan nasional</td>
<td>Numerasi terapan dalam konteks ekonomi aktual</td>
</tr>
<tr>
<td>PPKn</td>
<td>Menelaah peran negara dalam pengaturan usaha dan pemerataan kesejahteraan</td>
<td>Kewarganegaraan aktif dalam kerangka keadilan sosial dan ekonomi nasional</td>
</tr>
<tr>
<td>Informatika (Pilihan)</td>
<td>Pengenalan spreadsheet, simulasi sederhana perhitungan PDB, eksplorasi pengolahan data berbasis AI</td>
<td>Kecerdasan komputasional dan literasi digital ekonomi (mulai 2025/2026, Pasal 32A)</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-tasks"></i> 3. Tujuan Pembelajaran</h3>
<div class="card-content">
<table class="meeting-table">
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Topik Pembelajaran</th>
<th>Tujuan Pembelajaran</th>
<th>Aktivitas Pembelajaran</th>
<th>Penilaian</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>Bentuk dan Jenis Badan Usaha</td>
<td>Siswa mampu mendeskripsikan minimal 3 bentuk badan usaha (PT, CV, Koperasi) dengan benar berdasarkan ciri dan kepemilikannya</td>
<td>Diskusi kelompok klasifikasi badan usaha di sekitar, mencocokkan ciri dengan jenisnya, dan menjawab pertanyaan kuis interaktif</td>
<td>Kuis pilihan ganda, observasi diskusi formatif</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Contoh Badan Usaha di Lingkungan</td>
<td>Siswa mampu mengidentifikasi dan menyajikan minimal 2 contoh badan usaha lokal sesuai klasifikasinya secara lisan dan tulisan</td>
<td>Observasi mandiri, presentasi kelompok (contoh toko kelontong, BUMDes, mini market), diskusi dan klarifikasi</td>
<td>Presentasi kelompok, keterampilan berbicara</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Kinerja BUMN dan BUMD</td>
<td>Siswa mampu menganalisis peran BUMN/BUMD dalam pelayanan masyarakat dan menyusun laporan mini studi kasus minimal 150 kata dalam 1 pertemuan</td>
<td>Membaca artikel berita PLN, PDAM, atau Perum Bulog dan membuat refleksi dampaknya terhadap masyarakat sekitar</td>
<td>Laporan mini proyek individu</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Pendapatan Nasional (Konsep Dasar)</td>
<td>Siswa mampu menjelaskan konsep dan fungsi pendapatan nasional (PDB, PNB) secara tertulis dan lisan</td>
<td>Guru menjelaskan definisi, metode, dan pentingnya PDB dengan bantuan grafik atau data simulasi, lalu siswa menjawab soal dan refleksi pemahaman</td>
<td>Kuis & refleksi pemahaman</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
<div id="pelaksanaan" class="tab-content">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-calendar-alt"></i> D. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN</h2>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-chalkboard-teacher"></i> Rencana Pembelajaran</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Kegiatan Pembelajaran</th>
<th>Deskripsi Kegiatan</th>
<th>Menit</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td rowspan="3">1</td>
<td>Pendahuluan</td>
<td>Guru membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan apersepsi. Guru mengondisikan pembelajaran yang mindful (siswa sadar pentingnya jenis badan usaha), meaningful (dikaitkan dengan usaha di sekitar), dan joyful (menyenangkan melalui eksplorasi langsung)</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td>Inti</td>
<td>Siswa melakukan understanding dengan mengkaji ciri-ciri jenis badan usaha, applying dengan mencocokkan contoh nyata, dan reflecting melalui diskusi klasifikasi usaha lokal</td>
<td>70</td>
</tr>
<tr>
<td>Penutup</td>
<td>Guru memberikan umpan balik, membimbing siswa menyimpulkan materi, dan melakukan refleksi singkat. Pembelajaran ditutup dengan salam dan doa</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3">2</td>
<td>Pendahuluan</td>
<td>Pembelajaran dimulai dengan salam dan doa. Guru menumbuhkan semangat belajar melalui pendekatan mindful (melihat peluang usaha lokal), meaningful (menghubungkan usaha dengan pelaku ekonomi), dan joyful (presentasi kelompok)</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td>Inti</td>
<td>Siswa melakukan understanding terhadap klasifikasi usaha, applying melalui observasi nyata dan menyusun contoh, lalu reflecting dengan menyajikan hasilnya kepada teman</td>
<td>70</td>
</tr>
<tr>
<td>Penutup</td>
<td>Guru menutup dengan umpan balik dan refleksi, serta memperkuat pemahaman melalui tanya jawab ringan</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3">3</td>
<td>Pendahuluan</td>
<td>Guru menyapa siswa, berdoa, dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru mengajak siswa menyadari pentingnya peran BUMN/BUMD (mindful), dampaknya terhadap masyarakat (meaningful), dan mengkaitkannya dengan pengalaman nyata (joyful)</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td>Inti</td>
<td>Siswa membaca berita atau artikel tentang BUMN/BUMD (understanding), melakukan analisis dan diskusi (applying), serta menyusun laporan sederhana dari hasil pengamatan atau sumber daring (reflecting)</td>
<td>70</td>
</tr>
<tr>
<td>Penutup</td>
<td>Guru menyampaikan kesimpulan, memberikan refleksi akhir, serta motivasi untuk melihat kontribusi negara dalam perekonomian</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td rowspan="3">4</td>
<td>Pendahuluan</td>
<td>Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa. Pembelajaran diawali dengan mindful (siswa memahami pentingnya pendapatan nasional), meaningful (dihubungkan dengan kesejahteraan rakyat), dan joyful (melalui data visual/grafik)</td>
<td>10</td>
</tr>
<tr>
<td>Inti</td>
<td>Siswa mendalami konsep PDB, PNB, serta metode perhitungan (understanding), melakukan simulasi sederhana dengan data (applying), dan merefleksikan makna indikator ekonomi nasional dalam kehidupan sehari-hari</td>
<td>70</td>
</tr>
<tr>
<td>Penutup</td>
<td>Guru memberikan ringkasan dan umpan balik, mengajak siswa menyampaikan pendapat, dan menutup dengan doa bersama</td>
<td>10</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
<div id="asesmen" class="tab-content">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-clipboard-check"></i> E. ASESMEN PEMBELAJARAN</h2>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-search"></i> 1. Asesmen Awal (Diagnostik)</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Format Asesmen</th>
<th>Tujuan</th>
<th>Instrumen</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>Kuis pilihan ganda singkat (online/offline)</td>
<td>Mengidentifikasi pengetahuan awal siswa tentang jenis badan usaha</td>
<td>5 soal kuis tentang pengertian PT, CV, koperasi</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Tanya jawab lisan berbasis gambar</td>
<td>Mengetahui sejauh mana siswa mengenali contoh badan usaha di lingkungan</td>
<td>Gambar berbagai jenis usaha + pertanyaan pemantik</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Survey mini refleksi (Google Form/kertas)</td>
<td>Mengetahui pemahaman awal siswa tentang peran BUMN/BUMD</td>
<td>Form isian singkat: "Apa peran PLN/PDAM menurutmu?"</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Cerita kontekstual (studi kasus ringan)</td>
<td>Mengetahui pemahaman awal siswa tentang pertumbuhan ekonomi & PDB</td>
<td>Narasi pendek + pertanyaan terbuka</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
<div class="card">
<h3 class="card-title"><i class="fas fa-chart-bar"></i> 2. Asesmen Proses (Formatif)</h3>
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Format Asesmen</th>
<th>Tujuan</th>
<th>Instrumen</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>Observasi & Peta Konsep</td>
<td>Menilai pemahaman siswa terhadap klasifikasi badan usaha</td>
<td>Peta konsep bentuk usaha (dikerjakan berpasangan)</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Infografis & Presentasi</td>
<td>Menilai kemampuan siswa menyajikan contoh badan usaha lokal</td>
<td>Infografis digital/manual dan presentasi lisan</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Jurnal Refleksi & Laporan Mini</td>
<td>Mengukur kemampuan analisis siswa terhadap peran BUMN/BUMD</td>
<td>Lembar refleksi & laporan studi kasus</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Diskusi & Tanya jawab tertulis</td>
<td>Menilai pemahaman konsep PDB, PNB, dan penggunaannya</td>
<td>Lembar pertanyaan terbuka dan latihan sederhana</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
<div id="tindaklanjut" class="tab-content">
<h2 class="section-title"><i class="fas fa-forward"></i> F. RENCANA TINDAK LANJUT PENGAYAAN & REMEDIAL</h2>
<div class="card">
<div class="card-content">
<table>
<thead>
<tr>
<th>Pertemuan</th>
<th>Tindak Lanjut Remedial</th>
<th>Tindak Lanjut Pengayaan</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td>1</td>
<td>Siswa dibimbing kembali secara klasikal/melalui tutor sebaya untuk memahami klasifikasi badan usaha. Diberikan soal pilihan ganda dan uraian level rendah.</td>
<td>Siswa membuat klasifikasi visual badan usaha di daerah lain (nasional), dan menjelaskan dalam bentuk diagram interaktif atau digital (Canva/PowerPoint).</td>
</tr>
<tr>
<td>2</td>
<td>Siswa yang belum tuntas diberi bimbingan untuk mengidentifikasi contoh usaha di sekitar dengan bantuan guru dan lembar kerja bergambar.</td>
<td>Siswa diminta mengobservasi langsung satu badan usaha lokal dan membuat video pendek menjelaskan klasifikasi dan perannya.</td>
</tr>
<tr>
<td>3</td>
<td>Siswa dibimbing membaca berita/laporan sederhana tentang BUMN/BUMD dan dibantu menyusun laporan mini dengan format terbimbing.</td>
<td>Siswa melakukan analisis perbandingan dua BUMN/BUMD dan menyajikan dalam bentuk infografis atau artikel opini mini.</td>
</tr>
<tr>
<td>4</td>
<td>Siswa diberikan latihan soal perhitungan dan pemahaman PDB secara bertahap dan dibantu mengulang konsep melalui video pembelajaran sederhana.</td>
<td>Siswa membuat analisis tren data PDB Indonesia vs negara ASEAN dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas atau di ruang virtual (Google Sites).</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="footer">
<div class="container">
<div class="footer-content">
<div class="footer-logo">
<i class="fas fa-university"></i>
<span>SMA Negeri 1 Benculuk Cluring Banyuwangi</span>
</div>
<div class="copyright">
<p>© 2025 - Modul Ajar Ekonomi | Badan Usaha dan Pendapatan Nasional</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {
const tabs = document.querySelectorAll('.tab');
const tabContents = document.querySelectorAll('.tab-content');
tabs.forEach(tab => {
tab.addEventListener('click', () => {
// Remove active class from all tabs and contents
tabs.forEach(t => t.classList.remove('active'));
tabContents.forEach(c => c.classList.remove('active'));
// Add active class to clicked tab
tab.classList.add('active');
// Show corresponding content
const tabId = tab.getAttribute('data-tab');
document.getElementById(tabId).classList.add('active');
});
});
});
</script>
</body>
</html>