Sammlung anderer Ressourcen-Typen-Listen für Abgleich/Harmonisierung

[acka47]

In der Ressourcentypliste des FWU SODIS Content Pools gibt es 37 Einträge, siehe https://cp.sodis.de/api/get?lom_resourcetype. Hier eine Liste:

application Anwendung/Software
assessment  Lernkontrolle
audio   Audio
audiovisual medium  Audiovisuelles Medium
broadcast   Radio/TV
case study  Fallstudie
course  Kurs
data    Daten
demonstration   Veranschaulichung
drill and practice  Übung
educational game    Lernspiel
enquiry-oriented activity   Recherche-Auftrag
experiment  Experiment
exploration Entdeckendes Lernen
glossary    Glossar
guide   Handbuch
image   Bild
lesson plan Unterrichtsplanung
map Karte
model   Modell
open activity   Offene Aktivität
photograph  Foto
presentation    Präsentation
project Projekt
reference   Primärmaterial/Quelle
role play   Rollenspiel/Planspiel
simulation  Simulation
text    Text
tool    Werkzeug
weblog  Weblog
web page    Website
wiki    Wiki
other   Anderer Ressourcentyp
other asset type    Anderes Material
other web resource  Andere Web Ressource
video   Video
worksheet   Arbeitsblatt

Ein Abgleich ist sicher sinnvoll, eventuell sollten wir davon etwas übernehmen oder sogar über eine Vereinheitlichung nachdenken.

[acka47]

Das ist jetzt ein generischeres Ticket zum Sammeln verwandter Ressourcentypenlisten. Die interessante Software LearnAwesome nutzt z.B. folgende Typen zur Einordnung von Online-Lernressourcen, siehe https://github.com/learn-awesome/learn/blob/9aff8e165629fe9a43792cdbc0a9938565b2a03d/db/seeds.rb#L10-L37:

Apps and Software Tools
Articles and Essays
Audios and Podcasts
Blogs and Twitter feeds
Books
Assessment and Certifications
Forums and Chat Groups
Cheatsheets
Code
Conferences
Courses and MOOCs
FlashCards
Games
Pictures and Infographics
Interactives and Explorables
Journals and Magazines
Learning Plans
Livestreams
Meetups
Newsletters
People
Q & A forums
Research Papers
Summary or notes
Videos and Films
Websites
Wikis

[ComeIn-NRW]

Problematiken:

• Während Begriffe wie "Kurs", "Unterrichtsbaustein" so etwas wie WLO-aggregationLevel beschreiben, teilen sich die anderen Begriffe im Wesentlichen als Versuch zwischen der Beschreibung des Inhalts / der Funktion (im Einsatz, z. B. auch methodisch) (Welcher "Natur" ist der Inhalt / Welche Funktion hat der Inhalt?) und der Beschreibung der Form (In welchem Format liegt die Ressource vor, bspw. als Video?)
• ggf. konkurrierende Felder [educationalUse] und [learningResourceType]?

Erster Schnellversuch eines Mappings:

In anderem Kontext entstandene Tabelle mit Mappings

Beschreibung des Inhalts / der Funktion (im Einsatz, z. B. auch methodisch):

(Welcher "Natur" ist der Inhalt / Welche Funktion hat der Inhalt?)

Pädagogischer Typ (5.2.2) LOM-CH v.2.1	Medientyp (ORCA.nrw)	HCRT	OEH-RT
	Kurs	Kurs	Kurs
Demonstration
		Daten	Daten
			Entdeckendes Lernen
Erkundung/Studie
Experiment		Experiment	Experiment
			Foto
	Diagramm	Diagramm
Fallstudie		Fallstudie	Fallstudie
			Primärmaterial/Quelle
Formative Evaluation	Assessment
	Arbeitsmaterial	Arbeitsmaterial	Arbeitsblatt
			Recherche-Auftrag
Freie Aktivität			Offene Aktivität
Informationsrecherche
Lernspiel	Lernspiel	Lernspiel	Lernspiel
Methodisches Werkzeug	Methodisches Werkzeug		Werkzeug
	Skript	Skript
	Fragebogen	Fragebogen
			Handbuch
		Lehrbuch
	Inhaltsvermittlung
Pädagogisches Szenario	Didaktisches Konzept	Unterrichtsplanung	Unterrichtsplanung
			Unterrichtsbaustein
			Veranschaulichung
			Modell
Präsentation	Präsentation	Präsentation	Präsentation
			Weblog
Projekt			Projekt
Rollenspiel			Rollenspiel
Selbstevaluation	Assessment
Simulation	Simulation	Simulation	Simulation
Summative Evaluation	Assessment	Lernkontrolle	Lernkontrolle
Tutorial
Übung	Übung	Übung	Übung
Werkstatt
			Wiki
	Sonstiges	Sonstiges	Anderes Material

Beschreibung der Form:

(In welcher - eher tech. - Formatkategorie liegt die Ressource vor, bspw. eher Fokus auf Medium)

Dokumentarischer Typ (5.2.1) LOM-CH v.2.1	Medientyp (ORCA.nrw)	HCRT	OEH-RT
Animation
App
Audio	Audio	Tonaufnahme	Audio
Bibliografie
Bild/Grafik	Bild/Grafik	Abbildung	Bild
Guide
Karte	Karte	Karte	Karte
Musiknoten	Musiknoten
Nachschlagewerk/Glossar		Nachschlagewerk	Glossar
Ressource für IWB
Software/Programm		Softwareanwendung	Anwendung/Software
Tabellenkalkulation	Tabelle
Textdokument	Textdokument	Textdokument	Text
Video	Video	Video	Video
			Audiovisuelles Medium
		Radio/TV
		Portal
Webseite		Webseite	Website
			Andere Web Ressource
			Anderer Ressourcentyp
Keine Angabe

Einige lose Begriffe, die ich hier aus den Projektkontexten sammle, die sich ggf. bereits potenziell zuordnen lassen.

• Musterlösung
• Interaktives Tool (~ Methodisches Werkzeug)
• Videotutorial (besser geteilt: Tutorial + Video)
• Selbstlernmodul (ggf. besser via aggregationLevel and interactivityType)
• Verlaufsplan (~ Unterrichtsplanung / Didaktisches Konzept)
• Impuls
• Aufgabenstellung (~ Arbeitsmaterial)

Hinweise auf weitere Wertelisten:

• 2022: LRMI hat 2022 eine neue Werteliste herausgegeben
• 2024: (Controlled Vocabularies for Repositories: Resource Types)

[TobiasNx]

https://oertx-help.highered.texas.gov/support/solutions/articles/42000077612-material-types

[lummerland]

Die aktuellste LRT-Sammlung, kategorisiert, von WLO aktuell verwendet:
https://vocabs.openeduhub.de/w3id.org/openeduhub/vocabs/new_lrt/index.html

Dazu gehört noch eine aggregierte, verkürzte Liste, die an manchen Stellen in der Oberfläche verwendet wird:
https://vocabs.openeduhub.de/w3id.org/openeduhub/vocabs/new_lrt_aggregated/index.html

[oellers]

8.8.2023: Verweis auf Diskussionen

• Mindmap

Update: Voraussichtlich 12.12.2023 -> Vorstellung/Diskussion überarbeiteter Lernresourcentypen

Update: MindMeister Export zur Archivierung

• 02/2024: MindMeister-Mindmap-Export-2024-02-27.zip
• 10/2025: 2025-10-09_AMB-LRTschool-Mindmeister-Export.zip

[carlschuurbiers]

Wir werden hier nur weiter kommen wenn wir DEFINITIONEN haben zu den genannten Lernressourcentypen in den Listen. Nur so kommt man zu sinnvollen Schlussfolgerungen wo was hingehört wenn man Medien einteilen muss. Ich habe beim FWU einige Meetings veranstaltet mit Redakteure, Projektleiter und Referenten, und wir haben die aktuell verwendeten Begriffen genommen und definiert. Dann haben wir einige zusammengelegt und einige Neue hinzugefügt. In der AGMuD vorgestellt und besprochen. Ich werde unsere neue SODIX-Liste demnächst auf unsere Vocabs-Seite veröffentlichen.

Nur Listen zusammenlegen führt zu Doppelungen und fehlende Trennschärfe. Man braucht Definitionen und Beispiele damit es für jeden der damit arbeitet klar ist wann man welchen Lernressourcentyp verwendet.