|
| 1 | +# Zukünftige Verbesserungsvorschläge (Optional) |
| 2 | + |
| 3 | +Dieses Dokument sammelt Verbesserungsideen, die aktuell zu umfangreich oder |
| 4 | +nicht prioritär sind, aber langfristig interessant sein könnten. |
| 5 | + |
| 6 | +--- |
| 7 | + |
| 8 | +## Assessment-Redesign: Three-Track Curriculum |
| 9 | + |
| 10 | +**Kategorie**: Assessment & Pedagogy<br> |
| 11 | +**Priorität**: Optional / Langfristig<br> |
| 12 | +**Betroffene Module**: Gesamter Kurs<br> |
| 13 | + |
| 14 | +### Beschreibung Entwicklung eines gestuften Curriculums mit drei |
| 15 | + |
| 16 | +Track-Optionen und verbessertem Assessment durch Auto-Grading, Peer Review und |
| 17 | +Portfolio-Entwicklung. |
| 18 | + |
| 19 | +### Curriculum-Struktur |
| 20 | + |
| 21 | +#### 30-Hour Track (Foundation) |
| 22 | + |
| 23 | +- Grundlagen Python (4-5 Projekte) |
| 24 | +- Fokus: Fundamentale Konzepte, syntaktisches Verständnis |
| 25 | +- Assessment: Auto-graded quizzes + Peer code review (strukturiert) |
| 26 | + |
| 27 | +**Projekte**: |
| 28 | + |
| 29 | +1. Taschenrechner I & II (Grundlagen) |
| 30 | +2. CSV I (Bestseller-Analyse) |
| 31 | +3. Einfacher Datenanalyseprozess (optional) |
| 32 | + |
| 33 | +#### 60-Hour Track (Extended) |
| 34 | + |
| 35 | +- Foundation + OOP, Exception Handling, Web Scraping, Advanced Pandas |
| 36 | +- Progressive Komplexität über 12-15 Wochen |
| 37 | +- Größere Projekte mit praktischer Anwendung |
| 38 | + |
| 39 | +**Projekte** (zusätzlich zu Foundation): |
| 40 | + |
| 41 | +1. Web Scraper für Library Vendors (200-250 Zeilen, 8-10h) |
| 42 | +2. OAI-PMH Harvester (300-400 Zeilen, 10-12h) |
| 43 | +3. Circulation Analysis Suite (250-300 Zeilen, 8-10h) |
| 44 | + |
| 45 | +#### 90-Hour Track (Capstone) |
| 46 | + |
| 47 | +- Extended + Capstone-Projekt mit individuellem Problemlösungsansatz |
| 48 | +- Proposal, Design, Development, Testing, Documentation, Presentation |
| 49 | +- Real-world Anwendung für eigene Organisation |
| 50 | + |
| 51 | +### Assessment-Komponenten |
| 52 | + |
| 53 | +#### 1. Auto-Graded Quizzes |
| 54 | + |
| 55 | +- **Was**: Faktenwissen + syntaktisches Verständnis |
| 56 | +- **Wann**: Nach jedem Konzept-Block |
| 57 | +- **Feedback**: Nicht nur "incorrect", sondern "Your answer suggests you're |
| 58 | + thinking about variable scope in local rather than global terms—review this |
| 59 | + explanation" |
| 60 | + |
| 61 | +#### 2. Weekly Challenge Problems |
| 62 | + |
| 63 | +- **Was**: Automatisiertes Testing gegen mehrere Test-Cases |
| 64 | +- **Output**: Pass/Fail + spezifische Test-Cases |
| 65 | +- **Beispiel**: "Your function works correctly for single-digit numbers but |
| 66 | + fails for multi-digit—check your string indexing" |
| 67 | + |
| 68 | +#### 3. Peer Code Review (Structured) |
| 69 | + |
| 70 | +- **Rubrik**: 4-5 konkrete ja/nein Fragen pro Projekt |
| 71 | + - Läuft der Code ohne Fehler? |
| 72 | + - Erfüllt er das Ziel? |
| 73 | + - Ist er angemessen organisiert? |
| 74 | + - Sind Variablennamen aussagekräftig? |
| 75 | +- **Protokoll**: |
| 76 | + - Jeder Lernende postet Code + Erklärung |
| 77 | + - Review von 2 zugewiesenen Peers |
| 78 | + - Strukturiertes Feedback: 1 Stärke + 1 Verbesserungsvorschlag |
| 79 | +- **Kalibrierung**: Beispiele mit Scoring in Orientierungssession |
| 80 | + |
| 81 | +#### 4. Selective Deep Instructor Feedback |
| 82 | + |
| 83 | +- **Wann**: 3 Punkte pro Lernende |
| 84 | + - Opening session practice |
| 85 | + - Mid-program milestone project |
| 86 | + - Capstone/Final project |
| 87 | +- **Format**: |
| 88 | + - 2 Stärken (mit Code-Beispielen) |
| 89 | + - 2 Wachstumsbereiche (mit konkreten Vorschlägen) |
| 90 | + - 1 reflektierende Frage |
| 91 | +- **Medium**: Video-Feedback mit Screen-Annotation (effizienter als |
| 92 | + schriftlich) |
| 93 | + |
| 94 | +#### 5. Portfolio Development |
| 95 | + |
| 96 | +- **Was**: Lernende dokumentieren abgeschlossene Projekte |
| 97 | +- **Inhalt pro Projekt**: |
| 98 | + - Problem-Beschreibung |
| 99 | + - Gewählter Ansatz |
| 100 | + - Konsultierte Ressourcen |
| 101 | + - Investierte Zeit |
| 102 | + - Reflexion über Lernergebnisse |
| 103 | + |
| 104 | +### Implementierungsschritte |
| 105 | + |
| 106 | +- [ ] Quizzes überprüfen und mit detailliertem Feedback ausstatten |
| 107 | +- [ ] Challenge-Problem-Infrastruktur setup (Auto-Testing) |
| 108 | +- [ ] Rubrik für Peer Code Review entwickeln + dokumentieren |
| 109 | +- [ ] Portfolio-Vorlage erstellen |
| 110 | +- [ ] Video-Feedback-Template erstellen |
| 111 | +- [ ] Pilot mit einer kleinen Lerngruppe |
| 112 | + |
| 113 | +### Offene Fragen |
| 114 | + |
| 115 | +1. Ist dieses Three-Track-Modell für den weiterbildenden Masterstudiengang |
| 116 | + realistisch? |
| 117 | +2. Gibt es bereits Assessment-Strukturen, die beibehalten werden sollten? |
| 118 | +3. Automatisiertes Testing: Welche Tools? (`pytest`, `nbgrader`, andere?) |
| 119 | +4. Peer Review: Organisatorisch im Fernstudium umsetzbar? (Moodle, GitHub |
| 120 | + Discussions?) |
| 121 | + |
| 122 | +### Deliverables (wenn implementiert) |
| 123 | + |
| 124 | +- [ ] Überarbeitete Quizzes mit spezifischem Feedback (alle 50+) |
| 125 | +- [ ] 5-10 Challenge-Probleme mit Test-Suite |
| 126 | +- [ ] Structured Peer Review Rubric (1 Dokument) |
| 127 | +- [ ] Portfolio-Template (Google Doc / Markdown-Vorlage) |
| 128 | +- [ ] Assessment-Übersichtsdokument (welches Assessment wann?) |
| 129 | + |
| 130 | +--- |
| 131 | + |
| 132 | +**Dokument erstellt**: 17.10.2025<br> |
| 133 | +**Status**: Optional / Für zukünftige |
| 134 | +Überlegungen |
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