Reprise de la présentation d'accueil en plus généraliste

- Suppression de la diapo « Meet & Code »
- Mise à jour de la capture d'écran pour une récente
- Reprise légère du contenu pour être plus oral, direct
- Affichage progressif des contenus des diapositives
- Combinaison de deux des trois diapos de la présentation de ZdS
- Logo de ZdS sur la diapo d'accueil

Author: AmauryCarrade

présentation/accueil.tex

@@ -1,107 +1,116 @@
 \documentclass{beamer}
 
 \usepackage[utf8]{inputenc}
+\usepackage[francais]{babel}
+
+\title{Zeste de Code}
+\subtitle{Initiation à la programmation sans pépins !}
+\author{\includegraphics[height=1.2cm]{zeste-de-savoir-logo.png}}
+\date{}
 
-\title{Coding Goûter}
-\author{Zeste de Savoir}
 \usetheme{zestedesavoir}
+
 \begin{document}
 
 \begin{frame}
   \titlepage
 \end{frame}
 
-\section{Association ZDS}
+\section{Association Zeste de Savoir}
 
 \begin{frame}
-  \frametitle{Présentation de Zeste de Savoir}
+  \frametitle{Zeste de Savoir}
   \begin{center}
-        \includegraphics[width=10cm]{zds.png}
+        \includegraphics[width=10cm]{zeste-de-savoir-banniere.png}
     \end{center}
 \end{frame}
 
 \begin{frame}
-    \frametitle{Présentation de Zeste de Savoir}
-    Objectif de l'association : Promouvoir le partage de connaissances et d’aider à l’auto-formation dans divers domaines, notamment informatiques et scientifiques.
-\end{frame}
-
-\begin{frame}
-    \frametitle{Présentation de Zeste de Savoir}
+    \frametitle{Zeste de Savoir}
     \begin{center}
-        \includegraphics[width=10cm]{captureZDS.png}
+        \includegraphics[width=8cm]{zeste-de-savoir-capture.png}\\
+        Promouvoir le \textbf{partage de connaissances} et aider à l’auto-formation dans divers domaines, notamment informatiques et scientifiques
     \end{center}
 \end{frame}
 
+\setbeamercovered{transparent}
+
 \begin{frame}
-    \frametitle{Présentation de Zeste de Savoir}
-    Quelques savoirs sur notre site :
+    \frametitle{Zeste de Savoir : qu'y trouve-t-on ?}
     \begin{itemize}
-        \item Musique : théorie musicale, débuter avec le jazz, la physique des cordes de guitare
-        \item Le système électoral
-        \item Électronique : Arduino, premiers pas dans l'informatique embarquée
-        \item Informatique : Apprendre à programmer avec Python
+        \item<1,6> \textbf{Sciences} : physique, mathématiques, astronomie…
+        \item<2,6> \textbf{Musique} : théorie musicale, débuter avec le jazz, la physique des cordes de guitare…
+        \item<3,6> \textbf{Électronique} : Arduino, premiers pas dans l'informatique embarquée…
+        \item<4,6> \textbf{Informatique} : apprendre à programmer avec Python (et d'autres)…
+        \item<5,6> \textbf{Sciences humaines} : droit, économie, système électoral, langues…
     \end{itemize}
-    Plusieurs formats : forum, article, tutoriel, tribune libre.
 \end{frame}
 
-\section{Atelier Meet\&Code}
+\setbeamercovered{invisible}
 
-\begin{frame}
-    \frametitle{Meet\&Code}
-    Semaine européenne du code : du 6 au 21 octobre 2018.
-    \\(avec un peu de retard)
-    \begin{center}
-        \includegraphics[width=4cm]{meetandcode.png}
-        \\Meet\&Code finance cet évènement
-    \end{center}
-\end{frame}
+\section{Atelier}
 
 \begin{frame}
     \frametitle{Que veut dire programmer ?}
-    Programmer (= coder) :
+
+    % suboptimal but it works
+    \begin{description} \item[\textbf{Programmer} (coder)] \end{description}
+    
     \begin{itemize}
-    \item Écrire un programme informatique
-    \item Établir à l'avance une suite d'opérations ; planifier.
+        \item Écrire un programme informatique
+        \item Établir à l'avance une suite d'opérations ; planifier
     \end{itemize}
-
-    Programme (= code) : Description de la suite d'opérations que doit effectuer une machine.
+    
+    \pause                                        
+            
+    \begin{description} \item[\textbf{Programme} (code)] \end{description}
+    
+    \begin{itemize}
+     \item Description de la suite d'opérations que doit effectuer une machine
+    \end{itemize}   
 \end{frame}
 
 \begin{frame}
     \frametitle{Que veut dire programmer ?}
-    Concrètement, parler à l'ordinateur pour lui dire quoi faire.
+    Concrètement, parler à l'ordinateur pour \textbf{lui dire quoi faire}
+    
+    \pause
 
-    Analogie avec la recette de cuisine :
+    Un peu comme une \textbf{recette de cuisine} :
     \begin{itemize}
-        \item Casse 4 oeufs dans un saladier
-        \item Ajoute 150g de farine, 150g de sucre et 150g de beurre
-        \item Ajoute une pincée de sel et un paquet de levure
-        \item Mélange avec un fouet pendant 2 minutes
-        \item Enfourne thermostat 7 pendant 10 minutes
+        \item casse 4 oeufs dans un saladier ;
+        \item ajoute 150g de farine, 150g de sucre et 150g de beurre ;
+        \item ajoute une pincée de sel et un paquet de levure ;
+        \item mélange avec un fouet pendant 2 minutes ;
+        \item enfourne thermostat 7 pendant 10 minutes.
     \end{itemize}
 \end{frame}
 
 \begin{frame}
     \frametitle{Quelle langue pour parler à l'ordinateur ?}
     \begin{itemize}
-        \item Langues que l'humain parle : français, anglais...
+        \item Langues que l'humain parle : français, anglais... \pause
         \item Langue que l'ordinateur parle : binaire (001010101101)
     \end{itemize}
+    
+    \pause
 
-    Solution : faire une langue intermédiaire
+    La solution : faire \textbf{une langue intermédiaire}
     \begin{itemize}
         \item Python
         \item Scratch
     \end{itemize}
+
+    \begin{scriptsize}\textit{(En fait, il y en a beaucoup d'autres !)}\end{scriptsize}
 \end{frame}
 
 \begin{frame}
     \frametitle{Pourquoi programmer ?}
     \begin{itemize}
-        \item Mieux comprendre le fonctionnement des ordinateurs
-        \item Créer des programmes
-        \item S'amuser
+        \item Mieux comprendre le fonctionnement des ordinateurs \pause
+        \item Créer des programmes (qui font ce qu'\textit{on} veut) \pause
+        \item S'amuser !
     \end{itemize}
 \end{frame}
 
-\end{document}
+\end{document}