Ein Kurs, der Kindern / Teenagern spielerisch beibringen soll, wie das Programmieren in Python funktioniert. Es werden Labyrinth-Level bereitgestellt, in denen ein markiertes Ziel erreicht werden soll. Dabei steuern die TeilnehmerInnen den Spieler mit ihrem selbstgeschriebenen Code. Begleitend gibt es eine PowerPoint-Präsentation, in der wir vor jeder Phase ein neues Programmier-Konzept erklären. Diese Präsentation enthält außerdem eine Musterlösung für alle Level.
Der gesamte Code und die Präsentation liegen in diesem Repository. Es kann gecloned, oder einfach als zip heruntergeladen werden. Um das Bearbeiten der Level zu starten, bitte UI.py starten. Es erscheint ein Fenster, über das die einzelnen Level gestartet werden können. Wurde ein Level erfolgreich bearbeitet, erscheint ein Haken hinter dem Level.
Wir starten mit einer Einführung in einige der von uns bereitgestellten Funktionen, mit denen der Spieler sich in den Leveln fortbewegen kann. Die Level sind simpel aufgebaut und lassen sich durch die Aneinanderreihung weniger Movement-Befehle lösen. Hier sollen die TeilnehmerInnen sehen, wie sich das Aufrufen der Funktionen in Bewegungen des Spielers überträgt.
In dieser Phase erklären wir das Konzept einer For-Schleife. Die TeilnehmerInnen sollen bestenfalls feststellen, dass die Lösungen der Level aus dieser Phase sehr lang werden würden, wenn man jeden einzelnen Funktionsaufruf ausschreiben müsste (z.B. 10 Mal hintereinander move()). In einem späteren Level dieser Phase können auch geschachtelte Schleifen verwendet werden, um die Lösung noch kürzer zu machen.
Hier erklären wir zunächst While-Schleifen und wie sie sich von For-Schleifen unterscheiden. Wir stellen zudem eine neue Funktion bereit, die diesmal keine Movement-Funktion ist, sondern überprüft, ob das Ziel bereits erreicht ist und damit einen Wahrheitswert zurückgibt. Die TeilnehmerInnen sollen ein paar der bereits aus Phase 2 bekannten Labyrinthe lösen und sehen, dass mit der Verwendung von While nicht vorab festgelegt werden muss, wie oft ein bestimmtes Muster ausgeführt werden soll.
Zunächst erklären wir, wie ein If-Else-Block funktioniert. Wir ergänzen den Funktions-Pool um eine Funktion, die zurückgibt, ob sich der Spieler im nächsten Schritt forwärts bewegen kann, oder ob eine Wand ihn blockiert. Die Level in dieser Phase lassen sich nun nicht mehr durch das Wiederholen eines bestimmten Musters lösen. Stattdessen müssen Fallunterscheidungen angewendet werden, um zum Ziel zu gelangen.
Hier werden zunächst Variablen eingefügt. Neue Funktionen erlauben das Einsammeln von Münzen und die Überprüfung, ob der Spieler sich gerade auf einer Münze befindet. Die Phase enthält nur ein Level, das Münzen enthält, welche aufgesammelt werden müssen. Ein Zähler soll erhöht werden, wenn eine Münze eingesammelt wurde.
In der letzten Phase erklären wir das Konzept von Listen, inklusive Indizes, Zugriff auf Elemente, Anhängen von Elementen, Ausgabe der Länge und Sortieren. Wir fügen außerdem eine neue Funktion hinzu, die eine Münze aufsammelt und die ID der Münze zurückgibt. In den verschiedenen Leveln müssen zunächst Münzen Listen hinzugefügt werden, Listen sortiert werden und bestimmte Elemente herausgezogen werden, bevor das Level als abgeschlossen gilt. Zu einem späteren Zeitpunkt führen wir eine weitere Funktion ein, welche die aktuelle Position des Spielers zurückgibt. Im darauf-folgenden Level werden nun Summen von Koordinaten, statt Münzen-IDs, zu einer Liste hinzugefügt.
Enthält im Moment nur ein Level, das einen deutlich komplizierteren Aufbau hat, als die vorherigen Level. Eine Challenge für dieses Level kann das Finden einer möglichst kurzen Lösung sein, z.B. die Implementierung der Rechten-Hand-Methode.