kaori_testさんによるAI利活用案の改善提案：利用時間制限と端末整備の具体化

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kaori_testさんより、東京都の教育におけるAI利活用に関する政策案（v0.5）への改善提案をいただきました。

主な変更点は以下の2点です。

1. 施策1：児童生徒へのLLM配布におけるAI依存リスクへの対策強化

   • 背景・目的： 既存案では、生徒の過度なAI依存と思考力低下が懸念点として挙げられていましたが、対策が抽象的でした。kaori_testさんのご提案により、より具体的な対策を盛り込みました。
   • 改善内容： 「課題とその解決策」セクションの「生徒の過度なAI依存による思考力の低下」に対する解決策として、「AIの利用時間を1日1時間に制限するなど、利用ガイドラインを設ける。」という具体的な記述を追加しました。これは、生徒がAIに頼りすぎることなく、自律的な学習習慣を維持し、思考力を養う機会を担保することを目的としています。また、家庭での利用実態を把握しづらいという課題も踏まえ、学校が管理する端末での利用時間制限が一つの有効な手段となり得ると考えられます。この制限は、あくまで一例であり、実際の運用にあたっては、各学校の実情や生徒の発達段階に応じて柔軟に見直すことも重要です。

2. 施策3：教員向けAIツール導入におけるICT環境整備の具体化

   • 背景・目的： AI利活用の前提となるICT環境の安定性は極めて重要です。特に、学校現場からは端末の故障しやすさや性能不足に関する課題が指摘されることがあります。kaori_testさんのご提案を受け、この点をより明確に記載しました。
   • 改善内容： 「課題・リスク」セクションのインフラ整備に関する記述に、「故障しにくい堅牢なタブレット端末の整備を含め、安定したICT環境を整備します。」との一文を追記しました。これにより、AIツールの効果的な活用だけでなく、日常的なICTを活用した教育活動全般の質の向上を目指します。高性能な端末を整備することは、教員の業務効率化や、生徒の多様な学習活動を支える上で不可欠であり、本提案の実現性を高める上で重要な要素となります。

これらの改善は、AI利活用を推進する上で懸念されるリスクへの具体的な対策を講じるとともに、その基盤となるICT環境の重要性を改めて強調するものです。これにより、政策案がより実効性の高いものとなり、東京都の教育DXが円滑に進むことを期待しています。

kaori_testさんの貴重なご意見に感謝いたします。
皆様からのフィードバックをお待ちしております。